Bu baxımdan, BL, öyrənənlər üçün inkişaf edən bir ekosistemi inkişaf etdirmək və davam etdirmək üçün ənənəvi təhsili uyğun texnologiyalar, seçimə əsaslanan geniş öyrənmə sahəsi və sürətlə dəyişdirməkdə fəal rol oynayacaq. Fərdi mənliklərinin ən yaxşı versiyaları halına gəlir. BL sisteminin inşaat bloklarının gələcəkdə kodlaşdırıldığını düşünün.
Təmsilçi Şəkil Görüntü Krediti: ANI - Ölkə:
- Hindistan
İndiki və yaxın gələcək arasında bir duman olması təəccüblü deyil, amma sis nəticədə günəş işığına yol verməlidir. Və sislə günəşin düzgün qarışması göy qurşağı yarada bilər. Covid-19 pandemiyasının başlaması ilə tədris, öyrənmə və qiymətləndirmələr bir çoxları üçün əvvəlində dumanlı və ya aydın olmayan onlayn hala gəldi. Eyni zamanda, işin və həyatın yaxın gələcəkinin vizualları bulanıqlaşdı. Buna görə də, fiziki məkanlara olan həvəs uzun müddət davam edən dumandan sonra günəş işığına bənzəyir. İstək nəticədə gözəl bir şeyə gətirib çıxardı - əvvəllər olmadığı kimi onlayn təhsil ilə oflaynın qarışması və bununla da Qarışıq Təhsilin göy qurşağını (BL) dəvət etmək.
Doğru qarışdırma nümunəsi keçmişdə görülə bilər; BT -ni dəvət edən kompüter və ünsiyyət ilə, eyni zamanda BL üçün də səbəb. BL-nin gözəlliyi, hər zaman və hər yerdə qabiliyyəti, öz seçim qabiliyyətləri və mübadilə etmək, qiymətləndirmək, ifadə etmək və təcrübə aparmaq və öyrənmək üçün çox modlu qabiliyyətindədir. Bundan əlavə, sonradan istehsal edilən dəyər əlavələri ilə öyrənmənin uzadılmasına imkan verir. Bundan əlavə, beynəlxalq vaxt zonalarına və təlim müxtəlifliyinə uyğunlaşmaq üçün çevik və dinamik rutinlərə yer açır.
Bu gün müəssisələr, yeni həllər təklif etmək üçün daha çılğın fasilələr üçün fasiləsiz işləyirlər. Yaxşı, onlar da yeni problemləri cücərtirlər. Və problemlər və ya uğursuzluqlar təhsil və tədqiqat üçün toxum yaradır. Eynşteynin sözləri ilə desək və Edison , 'Uğur davam edən bir uğursuzluqdur' və 'Çalışacağım yolu tapacağam'. Rəqəmsal yerlilərin perspektivində belə toxumlar, BL ekosistemlərində inkişaf edə biləcəkləri təhsil ekosistemində doğru müxtəlifliyi yaradır. Tərəqqi meyarlarında yeni vəziyyətlərin, yeni problemlərin, yeni bacarıqların və yeni seçimlərin şahidi olurlar. Təhsillərinin mütərəqqi olmasını və seçimlərinə uyğun istəklərinə uyğunlaşmasını istəyirlər. Natan Wei Chenə görə , 3 qat dünya çempionu fiqurlu konkisürən və özü də rəqəmsal bir yerli, 'Zamanın necə tez uçduğu və işlərin necə irəlilədiyi çılğındır'. Burada dəli fantastik və qeyri -səlis bir qarışığı nəzərdə tutur.
Dünya İqtisadi Forumu tərəfindən gələcəyin bacarıqlarına dair son bir araşdırma dünyanın dəyişdiyini və bəzi işlərin digərlərindən daha sürətli dəyişdiyini açıq şəkildə ifadə etdi. Son araşdırmalara görə, tezliklə yalnız sahib olduğumuz bacarıqlar qədər yaxşı olacağıq. Bu baxımdan, BL ənənəvi təhsili uyğun texnologiyalarla, seçimə əsaslanan genişləndirilmiş öyrənmədə çevirməkdə fəal rol oynayacaq; boşluq; və öyrənənlər üçün inkişaf edən bir ekosistemi inkişaf etdirmək və davam etdirmək üçün addım atırlar. Onlar əməkdaşlıq etməyi, birgə yaratmağı, məşğul olmağı və mənliklərinin ən yaxşı versiyaları olmaqdan zövq almağı öyrənəcəklər.
BL sisteminin tikinti bloklarının gələcəkdə kodlaşdırıldığını düşünün. Əlifbalara bənzər bir şey və Nömrələr nəsillər boyu hər cür öyrənənlərə ifadə etmək üçün məhdudiyyətsiz imkanlar verən sistemlər; hamı tərəfindən başa düşülmək və hər yerdən həmfikir insanlarla əlaqə qurmaq məsələn, bir öyrənən L məhsulu P yaratmağı seçir. Bu yolla L problemi həll edərək daha yaxşı öyrənmək istəyir və daha yüksək investisiya gəliri olan fərdi bir P alır. Bu işdə L, tələb olunan bilik, bacarıq və qabiliyyətləri əldə etmək üçün kod və kombinasiyaların BL seçimini həyata keçirir. Ayrıca, L, doğru mentorlar, ortaq yaradıcılar cəmiyyəti ilə asanlıqla əlaqə qura və problemlərin həllində irəliləmək üçün qaynaqları səfərbər edə bilər. Bütün bunlardan ötəri, L-nin təyin olunmuş bir bloomun taksonomiya səviyyəsi (L1-L6) altında öyrənmə nəticələri və nəticələrinə dair seçimi olmuşdur; və L qərarları. İndi L də uğursuz ola bilər. Yenidən cəhd edə bilərəm. Və yenidən. Hər bir əlavə dəyər əlavə edərkən, P nəhayət Pnin daha yaxşı bir versiyası olaraq çevrilir! 'Plan işləmirsə, planı dəyişdirin, amma hədəfi əsla' - Anonim.
BL -ə əsaslanan nəticələr və nəticələr, qruplar və fərdi qabiliyyətlərdəki şagirdlər üçün - layihənin təhvil verilməsi və problem həllinin davamlı qiymətləndirilməsi və qiymətləndirilməsi ilə dəstəklənməlidir. BL-ni artırmaq üçün təhsil müəssisələri fəaliyyətə əsaslanan maraq, müvafiq sorğular, yaradıcı və tənqidi düşüncə yaratmaq üçün yanaşmalarını yeniləməlidir. Açığı, BL yol boyunca hər addımda aktiv öyrənmə səyahətini yaşamaqla kifayətlənməlidir! Təhsil yolunda gözəl bir ağıl göy qurşağını necə görə bilər.
'Sağlamlıq İdarəetmə Məlumat Sisteminin öyrənilməsi pandemiya çətinliklərinə baxmayaraq zənginləşirdi. 4 qrupda 80 tək idik, hər biri araşdırmaq, təşkil etmək, qiymətləndirmək, hesabat vermək, təkmilləşdirmək və paylaşmaq üçün təyin olunmuş bir mövzuya sahib idik. Bəzilərimizin xəstəxanalara müdaxilə etməsi sayəsində məhdud yerdəki araşdırmalardan başqa rəqəmsal məkanlardan da istifadə etdik. Qrup mentorlarımız bizi asanlaşdırdı. Ümumiyyətlə, iştirakla və heç bir onlayn yorğunluq olmadan çox şey öyrəndik ' - Debarpita Ganguly və Danimarka Əhməd , Sinif Nümayəndələri , MHA 2020-22, NSHM İdarəetmə və Texnologiya Kolleci, Kolkata.
Bu məqalə Krishnendu Sarkar tərəfindən yazılmışdır. NSHM Knowledge Campus, West Bengal'da baş akademikdir ,Hindistan və krishnendu.sarkar@nshm.com elektron poçtu ilə əldə edilə bilər
(Bu hekayə Top News heyəti tərəfindən redaktə edilməmişdir və sindikatlaşdırılmış bir yemdən avtomatik olaraq yaradılmışdır.)